Aula de Filosofía es un sitio web que lleva activo desde 2001. Mi intención es abrir puertas a la filosofía desde la literatura, el cine, el arte, la música, el psicoanálisis…
Estudié Filosofía en la Universidad de Salamanca (1986-1991). He impartido clases en Canarias desde 1992 hasta 2011. He trabajado en el I.E.S. Luis Cobiella en La Palma, y también en el I.E.S. Magallanes y el I.E.S. Granadilla de Abona en Tenerife.
Desde el curso 2011-2012 tengo mi destino en el IES Valle del Jerte en Plasencia, Cáceres.
Los cursos 2018-19, 2019-20 y 2020-21 he sido Coordinador de Historia de la Filosofía para la EBAU en Extremadura.
Para bien o para mal, mi forma de entender las clases de Filosofía se inspira en su totalidad en este texto de Platón:
Ahora bien, lo más grande que hay en mi arte es la capacidad que tiene de poner a prueba por todos los medios si lo que engendra el pensamiento del joven es algo imaginario y falso o fecundo y verdadero. Eso es así porque tengo, igualmente, en común con las parteras esta característica: que soy estéril en sabiduría. Muchos, en efecto, me reprochan que siempre pregunto a otros y yo mismo nunca doy ninguna respuesta acerca de nada por falta de sabiduría, y es, efectivamente, un justo reproche. La causa de ello es que el dios me obliga a asistir a otros pero a mí me impide engendrar. Así es que no soy sabio en modo alguno, ni he logrado ningún descubrimiento que haya sido engendrado por mi propia alma. Sin embargo, los que tienen trato conmigo, aunque parecen algunos muy ignorantes al principio, en cuanto avanza nuestra relación, todos hacen admirables progresos, si el dios se lo concede, como ellos mismos y cualquier otra persona puede ver. Y es evidente que no aprenden nunca nada de mí, pues son ellos mismos y por sí mismos los que descubren y engendran muchos bellos pensamientos. No obstante, los responsables del parto somos el dios y yo.
Platón: Teeteto, 150 b-e
eugeniosanchezbravo@gmail.com


Hola Eugenio, hace tiempo que conozco tus materiales y quería felicitarte por ellos, y darte las gracias, son muy útiles, están muy bien hechos y siempre se encuentran hilos de los que tirar. Todo un gusto, además de una herramienta de trabajo.
gracias de nuevo, un saludo
Juan Carlos Fernández Naveiro
IES LUCUS AUGUSTI
Lugo
Hola Juan Carlos, muchas gracias.
🎓 Profesores, profesoras: los memes también educan… o deseducan.
Vivimos una situación inquietante:
buena parte del discurso de odio, el negacionismo y el desprecio a la educación se difunde hoy en formato meme.
Esa cápsula visual, camuflada como humor inofensivo, está moldeando identidades, creencias y actitudes políticas entre nuestro alumnado.
Para abordar este fenómeno desde el aula, he preparado este vídeo didáctico de 48 minutos:
📽️ «Memes y Radicalización Juvenil: Guía para el Aula»
➔ Un recurso visualmente cuidado y basado en investigaciones académicas, como las de Emily Godwin (comunicación digital) y Javier Carbonell (Universidad de Edimburgo, experto en extrema derecha y políticas públicas).
➔ Ofrece ejemplos concretos, propuestas de análisis y claves claras para trabajar estos contenidos en clase.
Porque los memes no solo se cuelan en nuestras aulas: a veces, las ridiculizan.
Y tenemos la obligación moral y legal de enseñar a nuestro alumnado a leer imágenes, pensar críticamente y defender la dignidad de la educación.
🔗 Aquí tienes el vídeo completo:
https://www.youtube.com/watch?v=PHkzae6_zGY&t=28s
Un saludo,
Francisco Díaz